發現最近連到這個諮詢網的搜尋關鍵字
幾乎都是"特教評鑑"！
而不是"XX教材" "XX教法"
看來評鑑給老師的壓力，遠比教學來的重啊！
目前分類：特教阿成的異想文章 (2)
- Apr 20 Mon 2009 23:31
最近好像有很多"特教評鑑"
- Apr 20 Mon 2009 23:27
諮詢網的定位
這是一篇有關這個"格子"的自我介紹：
參加了教育部落格大賽，才真正開始思考阿成所經營的特教諮詢網的主要客群。
在部落格評選項目中，有一項目為是否具教育意義，這個評分選項真是讓人有些模糊，所謂的教育意義，是廣義對所有人而言(包含部落格主)，或是狹義的對學生而言。
這部份還真讓我頭疼，部分"格子"的經營方式是以學生、班群為導向，那教育的對象當然就是學生囉。
也有一些"格子"是以抒發"格主"的思緒、經歷及人生歷練為主，這樣的內容是否可以視為潛在課程，還是只能當成某些格主的自言自語(可能對格主有寫作能力上的教育意義!?)
究竟什麼是教育呢？
對於特殊教育來說，為求特殊教育需求的學生，能有一個適性的生活環境，便需以生態的觀點來看，凡是學生週遭的人皆須接受教育，親近如父母、老師，遠至特教政策推行者，應皆屬於特殊教育"教育"的對象，接受"特殊教育"後才能理解、接受"特殊教育"。
但若以法規來看，特殊教育的對象事實上僅包含資優、身障以及部分失學的成人。
如此一來，阿成的"格子"到底應該以誰為主要客群呢？照阿成原先的構想，這個"格子"是提供學生家長、學生教師所需的資訊，因此內容應該包含各項教養資訊，以及各式教材教法。
不過現在想想，教養資訊已經有很多的特殊教育家長協會的網站提供。至於教材教法的網站，更是多如牛毛，那......這個特教諮詢網，到底還有何存在意義呢？
似乎想的太大太遠，就將阿成的這個"格子"單純作為一個家長、教師以及學校的橋樑吧！
將各方的資訊，以各個需求者共同適合的語言、內容加以編排，順便紀錄一些阿成曾見過或使用過的教法，雖然構想不錯.....但......
好像都沒啥人捧場。
好像都沒啥人捧場。看來阿成真的不適合作生意阿，八九成會倒店吧！
