增強、副增強的使用
鑑於班上增強制度的不健全，故需要建立合適且穩定的增強制度，以下列出相關設計
1.首先將增強設為兩類，第一類 為金錢(假錢幣) 第二類為榮譽卡
2.分為兩類之後，設計適當的兌換系統，教師攜帶增強的代幣，視學生表現隨時給予。
3.學生收到代幣後，設計自動兌換系統---如扭蛋機---讓學生以自由意志選擇兌換假錢幣或榮譽卡
4.設計假錢幣所能兌換之物品---基本上以簡單文具、零食、飲料等為主，並能換取上廁所或喝水等
5.設計榮譽卡之功用---以培養榮譽感及自信心為主，舉辦每月的對獎(每月設定較 高級的產品)，於期中考期間總結學生榮譽卡多寡 ，並發予獎狀給予學生。
6.懲罰制度：以回收榮譽卡及罰錢的方式懲罰，設定明確的扣錢制度。如上課講話、或未達到規定的班規要扣多少錢或榮譽卡。
7.如已沒榮譽卡或積蓄的學生，則以罰站、隔離、做運動等方式懲罰。
鑑於班上增強制度的不健全，故需要建立合適且穩定的增強制度，以下列出相關設計
1.首先將增強設為兩類，第一類 為金錢(假錢幣) 第二類為榮譽卡
2.分為兩類之後，設計適當的兌換系統，教師攜帶增強的代幣，視學生表現隨時給予。
3.學生收到代幣後，設計自動兌換系統---如扭蛋機---讓學生以自由意志選擇兌換假錢幣或榮譽卡
4.設計假錢幣所能兌換之物品---基本上以簡單文具、零食、飲料等為主，並能換取上廁所或喝水等
5.設計榮譽卡之功用---以培養榮譽感及自信心為主，舉辦每月的對獎(每月設定較 高級的產品)，於期中考期間總結學生榮譽卡多寡 ，並發予獎狀給予學生。
6.懲罰制度：以回收榮譽卡及罰錢的方式懲罰，設定明確的扣錢制度。如上課講話、或未達到規定的班規要扣多少錢或榮譽卡。
7.如已沒榮譽卡或積蓄的學生，則以罰站、隔離、做運動等方式懲罰。
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