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教學者:洪瑞成
教學成效:80%
讓小翎以四下康軒版國語課本第四課作為文本請他唸讀,當唸讀出現問題時,便讓他使用電腦進行注音的輸入,注音的輸入則使用自然輸入法,搭配「同步發音」,讓他立刻知道該字如何唸讀,之後再讓他輸入整個句子,完成後讓他使用「整篇發音」的功能對整個句子進行反覆的唸讀。
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教學者:洪瑞成
教學成效:80%
讓小翎以四下康軒版國語課本第四課作為文本請他唸讀,當唸讀出現問題時,便讓他使用電腦進行注音的輸入,注音的輸入則使用自然輸入法,搭配「同步發音」,讓他立刻知道該字如何唸讀,之後再讓他輸入整個句子,完成後讓他使用「整篇發音」的功能對整個句子進行反覆的唸讀。